活动｜2026 WWEC 世界教育者大会教育科技出海及资本化论坛 ...

苏浅sun

教育出海正在进入一个更务实的阶段。
过去，教育国际化更多围绕留学服务、国际学校、课程引进和中外合作办学展开。如今，伴随数字技术、人工智能和移动互联网的发展，走向海外的教育产品日益丰富，在线语言学习、数字课程、AI 学习工具、教育智能硬件、教育 SaaS、智慧校园、职业培训和人才服务，都在寻找新的市场空间。
出海主体也在发生变化。越来越多教育科技企业、内容平台、硬件品牌和职业教育服务商，开始将海外业务从补充性尝试提升为长期发展方向。企业关心的问题不再只是产品能否进入海外，而是如何找到适合的市场，如何获得当地用户，如何建立渠道、团队与品牌，以及如何让海外业务形成可持续的收入和增长。
教育出海由此从单一产品输出，逐渐演变为一场涉及产品、内容、渠道、品牌、组织和资本的综合能力建设。
作为 2026 第 12 届 WWEC 世界教育者大会的重要平行论坛，教育科技出海及资本化论坛将于 8 月 21 日上午举行，由多鲸承办。论坛将汇聚具有海外实践经验的教育企业、国际化平台、产业服务商和投资机构，围绕教育产品全球化、海外用户增长、本地化经营与资本路径展开讨论，呈现教育企业进入国际市场过程中的真实经验与现实问题。


全球教育需求仍在增长，但需求的分布和形态正在发生变化。
联合国教科文组织预计，到 2030 年，全球实现中小学教育普及仍需新增约 4400 万名教师。世界经济论坛发布的《未来就业报告 2025》显示，到 2030 年，每 100 名劳动者中将有 59 人需要接受再培训或技能提升，现有岗位所需的核心技能中约 39%可能发生变化。
一些国家仍面临教师、课程和基础教育资源不足的问题；另一些市场则在加大对职业技能、数字教育、智慧校园和个性化学习服务的投入。产业升级、人口结构变化和数字化普及，共同推动教育需求向更广泛的人群和场景延伸。
人工智能也在改变教育产品跨境交付的成本和效率。多语言内容生产、智能答疑、口语训练、个性化学习和远程教学等能力，使教育产品能够以更轻的方式进入不同国家。但技术并没有消除市场差异，语言环境、课程体系、文化习惯、支付能力、数据规则和渠道结构，仍然决定着一款产品能否真正落地。
东南亚、中东、拉美、非洲等市场并不是一个可以被统一概括的整体。有的地区拥有年轻人口和旺盛的语言学习需求，有的市场正在补充职业技能与数字人才，有的学校已开始采购智慧校园和 AI 教学工具。面对差异明显的市场环境，企业需要重新判断产品定位、进入方式和服务模式。
教育科技企业的全球化竞争，也因此由「谁更早出海」，转向「谁更理解当地需求、谁能持续经营」。


本届论坛将围绕教育科技全球化经营与企业资本化路径两条主线展开。
两条主线并非彼此独立。企业能否获得资本支持，取决于海外业务是否具备真实需求、稳定增长和可复制的商业模式；资本、产业合作与并购资源，又可能帮助企业更快进入新市场、建立本地团队和补充渠道能力。

1. 从产品出海到本地化经营

论坛将关注教育企业进入海外市场后最常遇到的具体问题。
一款在国内获得验证的教育产品，进入新的国家后，应该保留哪些核心能力，又需要在哪些方面进行调整？不同市场的用户通过什么渠道接触教育产品，愿意为什么样的服务付费？企业应该直接面向个人用户，还是借助学校、机构与当地渠道进入？
面向个人用户的教育产品，需要持续解决流量获取、用户留存、订阅转化和品牌传播；面向学校与教育机构的业务，则更加依赖渠道合作、产品试用、教师培训与长期服务；教育硬件和智慧校园产品还需要建立安装、运维和售后体系。
企业进入海外市场后，如何完成语言、内容和使用场景的本地化，如何建设本地团队，如何处理支付、数据与合规问题，都将成为论坛讨论的重要内容。

2. 从海外增长到资本化发展

当企业完成初步市场验证，如何将海外业务从单点项目发展为规模化业务，是另一个需要回答的问题。
企业应当在什么阶段引入外部资本？融资、战略投资、合资经营和并购分别适合怎样的发展阶段？资本除了提供资金，能否帮助企业获得渠道、技术、人才和本地市场资源？
论坛还将讨论教育企业海外业务的经营效率与长期价值。用户增长是否能够转化为收入，海外业务是否具备健康的获客成本和复购水平，多个国家之间能否共享产品、技术与组织能力，都会影响资本市场对企业全球化价值的判断。
资本化并不等于单纯追求融资规模，而是通过更加清晰的业务模式、组织体系和产业资源，提高企业持续进入全球市场的能力。


围绕教育企业全球化经营中的实际问题，2026第12届WWEC世界教育者大会·教育科技出海及资本化论坛将于2026年8月21日上午在国家会展中心（上海）举行，由多鲸承办。
论坛将聚焦海外市场进入、产品本地化、全球用户增长、跨文化品牌经营、本地团队建设、合作伙伴网络和资本路径等议题，邀请具有长期海外实践经验的企业管理者、教育科技品牌、国际化平台、产业服务商与投资机构展开交流。
目前，论坛首批嘉宾包括：

Sophia 苏非，HelloTalk CMO

Sophia苏非是全球语言交换学习平台HelloTalk的CMO，拥有20年以上全球市场经验，长期关注企业出海与AI商业应用，聚焦企业战略、业务增长和组织发展。
她曾在多家世界500强及独角兽企业担任CXO，负责过十亿级规模的业务经营，并拥有长江商学院5年全职教学经验，长期在多所知名商学院兼任教职，在教育行业积累超过10年。
本次论坛，她将带来主题分享：《从应试到应用，从学业到事业》。
分享将从全球语言学习需求的变化出发，讨论AI如何提高语言学习效率，真实用户交流又如何帮助学习者跨越语言应用的最后一步。在全球化工作、学习和生活日益频繁的背景下，语言产品如何从考试工具走向应用平台，如何通过技术、社区和跨文化互动连接全球用户，也将成为分享关注的重点。

赵星伟，PeterPansVoyage企业出海服务联合创始人，China Campus Network留学中国预科教育联盟BD总监

赵星伟拥有近10年教育科技、国际教育、国际文旅及企业出海经验。曾任伴鱼少儿英语印度尼西亚、马来西亚国家总经理，高途成都中心K9业务运营负责人，以及澳大利亚Imperium Tourism Holdings销售经理。
自2016年起，他持续参与海外业务拓展，曾在澳大利亚工作3年，并长期驻扎印度尼西亚、马来西亚、泰国、越南、埃及、约旦等市场，参与业务落地与本地运营。目前，他主要从事海外合作伙伴体系建设、中国教育产品出海、来华留学研学和企业出海服务，并持续研究海外市场GTM、产品本地化、跨文化团队管理和国际教育项目商业化。
本次论坛，他将带来主题分享：《从产品输出到本地生长：教育企业出海的下一站》。分享将结合长期驻地和一线业务经验，讨论教育企业如何完成海外市场验证，如何搭建本地团队、拓展渠道并建立合作伙伴体系，以及产品进入市场后，怎样逐步形成稳定的交付与经营能力。从中国团队远程推进，到真正扎进当地市场，企业需要重新理解用户、组织和合作关系。赵星伟将从具体实践出发，呈现教育企业从市场进入到本地生长的完整过程。
两位嘉宾将分别从全球用户与跨文化品牌经营、海外落地与本地组织建设两个角度，为教育企业提供不同维度的全球化观察。

更多来自教育科技、国际教育、职业教育、智能硬件、产业服务和投资机构的嘉宾正在陆续确认中。




教育科技出海及资本化论坛将面向教育企业创始人、海外业务负责人、产品及增长负责人、教育科技企业、国际教育机构、产业服务商和投资机构，搭建一个兼具经验交流、资源连接和合作落地价值的专业平台。
论坛将从企业真实经营出发，讨论海外市场选择、产品本地化、用户增长、渠道建设、品牌传播、组织管理和资本合作，帮助参会者更全面地理解教育全球化过程中可能遇到的问题。
对于已经开展海外业务的企业，论坛提供了展示实践成果、发布全球化战略和连接新市场资源的机会；对于正在评估出海路径的企业，则可以通过一线案例与同行交流，更具体地判断自身适合的市场和进入方式。
论坛还将连接教育企业、渠道伙伴、产业服务商与投资机构，推动产品、市场和资本需求形成更有效的对接，打通「企业—产品—市场—渠道—资本—国际合作」之间的交流通道。
论坛依托 WWEC 世界教育者大会的平台资源举办。2025 年第 11 届大会共吸引 11,865 位专业观众、5,169 家参会企业，举办 26 场专业会议、29 场圆桌讨论，并推动 24 项重大合作发布。
2026 年大会规划 30,000 平方米展示空间，预计吸引 10,000+专业观众及数百家参展企业，为教育企业展示产品、建立品牌认知和连接产业合作伙伴提供更加集中的现场场景。


教育出海进入深水区后，企业需要的不只是一份市场报告，也需要真正进入过海外市场的同行、能够协助落地的合作伙伴，以及一次把产品、经验和需求讲清楚的交流机会。
2026 年 8 月 21 日上午，教育科技出海及资本化论坛将在国家会展中心（上海）举行。
无论您是正在布局海外市场的教育企业、探索国际化增长的科技品牌，还是教育产业投资者、渠道服务商与国际合作机构，本届论坛都将提供趋势交流、实践分享与产业连接的机会。
论坛现开放联合共建、主题演讲、圆桌对话、案例发布、成果发布、合作签约、品牌展示和媒体传播等参与方式。
论坛名称：教育科技出海及资本化论坛
论坛时间：2026 年 8 月 21 日上午论坛地点：国家会展中心（上海）
参与方向：论坛共建、主题演讲、圆桌对话、案例发布、合作签约、品牌展示及媒体传播

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